Contoh Aplikasi Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran IPA Lengkap

TAMBANGILMU.COM - Pembelajaran dengan pendekatan saintifik adalah pembelajaran yang terdiri atas kegiatan mengamati (untuk mengidentifikasi hal-hal yang ingin diketahui), merumuskan pertanyaan (dan merumuskan hipotesis), mencoba/mengumpulkan data (informasi) dengan berbagai teknik, mengasosiasi/menganalisis/mengolah data (informasi) dan menarik kesimpulan serta mengkomunikasikan hasil yang terdiri dari kesimpulan untuk memperoleh pengetahuan, keterampilan dan sikap. Langkah-langkah tersebut dapat dilanjutkan dengan kegiatan mencipta. Pada kesempatan kali ini admin tambangilmu akan membagikan ilmu lagi yakni Contoh Aplikasi Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran IPA Lengkap dan mudah di pahami.



KONSEP PENDEKATAN SAINTIFIK

Pendekatakan saintifik adalah pembelajaran berbasis pada fakta atau fenomena yang dapat dijelaskan dengan logika atau penalaran tertentu. bukan sebatas kira-kira, khayalan, legenda, atau dongeng semata. Dalam proses pembelajaran, penjelasan guru, respon siswa, dan interaksi edukatif guru-siswa terbebas dari prasangka yang serta-merta, pemikiran subjektif, atau penalaran yang menyimpang dari alur berpikir logis.


KRITERIA PENDEKATAN SAINTIFIK
  • Mendorong dan menginspirasi siswa berpikir secara kritis, analistis, dan tepat dalam mengidentifikasi, memahami, memecahkan masalah, dan mengaplikasikan materi pembelajaran.
  • Mendorong dan menginspirasi siswa mampu berpikir hipotetik dalam melihat perbedaan, kesamaan, dan tautan satu sama lain dari materi pembelajaran.
  • Mendorong dan menginspirasi siswa mampu memahami, menerapkan, dan mengembangkan pola berpikir yang rasional dan objektif dalam merespon materi pembelajaran.
  • Berbasis pada konsep, teori, dan fakta empiris yang dapat dipertanggungjawabkan.
  • Tujuan pembelajaran dirumuskan secara sederhana dan jelas, namun menarik sistem penyajiannya.


LANGKAH PEMBELAJARAN SAINTIFIK  

Proses pembelajaran saintifik menyentuh tiga ranah, yaitu: sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

 
 Keterangan:
  • Ranah sikap menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik "tahu mengapa".
  • Ranah keterampilan menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu bagaimana".
  • Ranah pengetahuan menggamit transformasi substansi atau materi ajar agar peserta didik “tahu apa". 
  • Hasil akhirnya adalah peningkatan dan keseimbangan antara kemampuan untuk menjadi manusia yang baik (soft skills) dan manusia yang memiliki kecakapan dan pengetahuan untuk hidup secara layak (hard skills) dari peserta didik yang meliputi aspek kompetensi sikap, pengetahuan, dan keterampilan.

Kurikulum 2013 menekankan pada dimensi pedagogik modern dalam pembelajaran, yaitu menggunakan pendekatan ilmiah. Pendekatan ilmiah (scientific appoach) dalam pembelajaran sebagaimana dimaksud meliputi mengamati, menanya, menalar, mencoba, membentuk jejaring untuk semua mata pelajaran.
 

Penggunaan pendekatan ilmiah dalam pembelajaran akan melahirkan peserta didik yang produktif, kreatif, inovatif, dan afektif melalui penguatan sikap, keterampilan, dan pengetahuan yang terintegrasi.  


CONTOH PENDEKATAN SAINTIFIK

Aplikasi Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Saintifik Pada Tema "Manusia Sebagai Makhluk Sosial"


Aplikasi
  1. Pengamatan (Pengamatan nyata fenomena alam atau lingkungan & Pengamatan objek IPS) 
  2. Penjelasan tentang pola pemukiman penduduk 
  3. Kesimpulan tentang mahkluk sosial dihubungkan dengan pemukiman penduduk 

Proses Mengamati
Pengamatan obyek sangat cocok untuk siswa yang mulai menerima kebenaran secara logis, sehingga mereka tidak mempermasalahkan suatu rangkaian kebenaran sebelumnya yang didapatkan dari penalaran yang benar, walaupun objeknya tidak nyata. Pengumpulan dan pemahaman kebenaran pengetahuan yang didapatkan dapat berupa definisi, grafik dan lain sebagainya. Contoh, siswa diminta membayangkan kegiatan petani di sawah, kemudian diminta menjelaskan atau bercerita tentang kegiatan petani berikutnya sampai dengan hasil beras menjadi nasi dihubungkan dengan tema manusia sebagai makhluk sosial.

Hasil Pengamatan
  1. Ada 6 orang di sawah sedang bekerja menanam padi
  2. Orang - orang bekerja di sawah membetulkan saluran irigasi
  3. Orang - orang sedang bekerja melakukan panen padi 

Kesimpulan Tentang Makhluk Sosial
Analisis : Kegiatan petani dalam menggarap sawahnya untuk menanam padi sampai dengan panen 
  1. Memerlukan pedagang benih
  2. Setelah itu petani memerlukan pekerja untuk menanam padi
  3. Setelah masa tanam, petani memerlukan pupuk dan pekerja
  4. Pekerja untuk penyaringan gulma
  5. Pekerja untuk penyemprotan hama 
  6. Buruh panen
  7. Setelah itu agar padi tersebut dapat diuangkan, petani perlu pembeli. Kegiatan mungkin dapat berhenti sampai di sini. Tetapi jika ingin menganalisis sampai dengan berupa beras dan sampai di meja berupa hidangan nasi, tentu kegiatan petani dapat dilanjutkan
  8. Mereka masih memerlukan jasa orang lain lagi untuk melakukan penyelepan padi menjadi beras
  9. Dan petani memerlukan pembeli beras
  10. Individu mengubah beras menjadi nasi

Bertanya
  1. Mengapa para petani memerlukan orang lain untuk mengerjakan semua pekerjaan yang mengarah pada pekerjaan menggarap sawah
  2. Bagaimana seandainya tidak ada yang membantu menggarap sawah
  3. Apa yang akan terjadi seandainya tidak ada orang lain yang membantu? Alternatif-alternatif seperti itu perlu dibangun sehingga memunculkan kreativitas dan tingkatan berpikir dari yang mudah ke yang sukar.

Mencoba
  • Secara sempit berarti menunjukkan dan dapat diartikan secara luas yaitu membuktikan
  • Praktek tentang manusia sebagai mahkluk sosial (duduk tanpa boleh bicara dgn yang lain) 

Menyimpulkan 
  • Mengaitkan konsep dalam IPS itu sendiri dan mengaitkan konsep yang diperoleh dengan dunia nyata.
  • Hasil praktek yang diperoleh siswa digunakan untuk aplikasi dalam dunia nyata dikaitkan dengan pengetahuan, sehingga siswa dapat menarik kesimpulan tentang manusia sebagai mahkluk sosial yang harus berkomunikasi, hidup berkelompok karena dia membutuhkan orang lain


Demikian penjelasan tentang Contoh Aplikasi Pendekatan Scientifi Dalam Pembelajaran IPA Lengkap. Semoga artikel di atas bermanfaat.

Baca Juga
Contoh Aplikasi Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran IPA Lengkap Contoh Aplikasi Pendekatan Scientific Dalam Pembelajaran IPA Lengkap Reviewed by tambangilmu.com on 10:34:00 AM Rating: 5

No comments:

Powered by Blogger.